Programmes de travail des semaines précédentes
Etudiants TC2 - IUT de Beauvais
Mois de novembre 2020
SEMAINE 1 - du 02/11/2020 au 08/11/2020
L'évaluation initialement prévue ce lundi se fera en ligne. Vous recevrez par email un identifiant et un mot de passe à usage unique et personnel. Ces derniers vous permettront de vous connecter à l'examen. L'email sera envoyé par la plateforme EVALBOX et aura pour objet "QCM N°...."
• Je vous recommande d'utiliser un ordinateur (PC ou portable) - évitez le téléphone.
• Il y a un temps imparti pour chaque question (60 secondes).
• Sélectionnez la ou les bonne(s) réponse(s). S'il y a plusieurs bonnes réponses, toutes les réponses doivent être cochées pour obtenir le point. Ne vous fiez pas aux pluriels dans l’énoncé !
• Attention : N'ouvrez pas d'autres pages internet et ne rafraîchissez pas la page. Le logiciel considère cela comme une tentative de triche.
• Je vous recommande d'utiliser un ordinateur (PC ou portable) - évitez le téléphone.
• Il y a un temps imparti pour chaque question (60 secondes).
• Sélectionnez la ou les bonne(s) réponse(s). S'il y a plusieurs bonnes réponses, toutes les réponses doivent être cochées pour obtenir le point. Ne vous fiez pas aux pluriels dans l’énoncé !
• Attention : N'ouvrez pas d'autres pages internet et ne rafraîchissez pas la page. Le logiciel considère cela comme une tentative de triche.
A consulter avant l'évaluation pour réviser :
J'ai retapé ces cours pour vous aider dans vos révisions. Je vous conseille de les lire sérieusement et de maîtriser ces points avant de passer l'évaluation en ligne. Bon courage.
J'ai retapé ces cours pour vous aider dans vos révisions. Je vous conseille de les lire sérieusement et de maîtriser ces points avant de passer l'évaluation en ligne. Bon courage.
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SEMAINE 2 - du 09/11/2020 au 15/11/2020
• ACTIVITE 1 : Cette semaine nous allons travailler la compréhension orale avec des exercices audio de type TOEIC. J'ai créé une page spéciale avec des exercices de compréhension orale. Cette page s'appelle Listening Practice One et vous y accéderez en suivant ce lien : www.teddybarbier.com/listening-practice-one.html
1- Première partie : Une photo est présentée, 4 affirmations sont annoncées à l’oral à propos de celle-ci. Vous devez cocher celle qui est juste. (Ici les photos sont présentées sur le site - cliquez sur chiffres).
2- Deuxième partie : Ce deuxième exercice fera également appel à votre sens de la logique. Une question ou une affirmation est faite à l’oral, cochez la meilleure réponse (énoncée à l’oral également) à la question ou à l’affirmation (la plus logique dans le contexte). Notez vos réponses (A B C) sur une feuille.
3- Vérifiez vos réponses à l'aide des fiches corrections aux formats pdf.
4- Répertoriez le vocabulaire nouveau et apprenez le.
Attention : Vous pouvez vous aider des scripts (j'ai tout retranscrit sur pdf). Cela dit, essayez d'abord plusieurs fois sans.
• ACTIVITE 2 : Plusieurs exercices d'enrichissement lexical (notamment le vocabulaire professionnel) sont disponibles sur la page IUT Beauvais (https://www.teddybarbier.com/iutanglaistc2.html)
Je vous demande de faire celle intitulée COMMUNICATION B2. Je l'ai également jointe au mail.
• ACTIVITE 3 : Faites l'évaluation en ligne (type qcm). Elle portera sur la fiche COMMUNICATION B2. Si vous avez besoin d'aide, je vous conseille ce dictionnaire en ligne : https://www.wordreference.com/fr/
Bon courage à tous.
1- Première partie : Une photo est présentée, 4 affirmations sont annoncées à l’oral à propos de celle-ci. Vous devez cocher celle qui est juste. (Ici les photos sont présentées sur le site - cliquez sur chiffres).
2- Deuxième partie : Ce deuxième exercice fera également appel à votre sens de la logique. Une question ou une affirmation est faite à l’oral, cochez la meilleure réponse (énoncée à l’oral également) à la question ou à l’affirmation (la plus logique dans le contexte). Notez vos réponses (A B C) sur une feuille.
3- Vérifiez vos réponses à l'aide des fiches corrections aux formats pdf.
4- Répertoriez le vocabulaire nouveau et apprenez le.
Attention : Vous pouvez vous aider des scripts (j'ai tout retranscrit sur pdf). Cela dit, essayez d'abord plusieurs fois sans.
• ACTIVITE 2 : Plusieurs exercices d'enrichissement lexical (notamment le vocabulaire professionnel) sont disponibles sur la page IUT Beauvais (https://www.teddybarbier.com/iutanglaistc2.html)
Je vous demande de faire celle intitulée COMMUNICATION B2. Je l'ai également jointe au mail.
• ACTIVITE 3 : Faites l'évaluation en ligne (type qcm). Elle portera sur la fiche COMMUNICATION B2. Si vous avez besoin d'aide, je vous conseille ce dictionnaire en ligne : https://www.wordreference.com/fr/
Bon courage à tous.
SEMAINE 3 - DU 16/11/2020 AU 22/11/2020
• Il y a eu quelques bugs sur la plateforme Evalbox suite à une surcharge. Une opération de maintenance est en cours.
• Cette semaine nous allons revoir quelques points de langue. Je vous demande de lire les cours que j'ai tapés et de faire les exercices en pièces jointes. Vous pouvez bien entendu vous aider d'un dictionnaire. Vérifiez ensuite vos réponses à l'aide de la correction.
• ACTIVITE 1 : Les prétérits simple et progressif.
1- Lire le cours et faire la fiche d'exercices d'application.
2- Vérifier les réponses avec la fiche correction et répertorier le vocabulaire nouveau.
• ACTIVITE 2 : Les erreurs souvent commises par les francophones et à éviter.
1- Faire les exercices et repérer les erreurs. Tentez de les corriger.
2- Vérifier les réponses et répertorier celles sur lesquelles vous vous êtes trompés.
• Cette semaine nous allons revoir quelques points de langue. Je vous demande de lire les cours que j'ai tapés et de faire les exercices en pièces jointes. Vous pouvez bien entendu vous aider d'un dictionnaire. Vérifiez ensuite vos réponses à l'aide de la correction.
• ACTIVITE 1 : Les prétérits simple et progressif.
1- Lire le cours et faire la fiche d'exercices d'application.
2- Vérifier les réponses avec la fiche correction et répertorier le vocabulaire nouveau.
• ACTIVITE 2 : Les erreurs souvent commises par les francophones et à éviter.
1- Faire les exercices et repérer les erreurs. Tentez de les corriger.
2- Vérifier les réponses et répertorier celles sur lesquelles vous vous êtes trompés.
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SEMAINE 4 - DU 23/11/2020 AU 29/11/2020
Module sur les méthodes et procédés de traduction
Je vous conseille de traiter les activités dans l'ordre.
• Activité 1 : La richesse et la concision du lexique anglais
Un QCM en ligne sera programmé la semaine du 30/11 au 06/12/2020. Il concernera cette leçon, ainsi que le prétérit et les erreurs à éviter.
Je vous conseille de traiter les activités dans l'ordre.
• Activité 1 : La richesse et la concision du lexique anglais
- Dans ce cours je vous explique les subtilités du vocabulaire anglais. Cela vous aidera à comprendre pourquoi la traduction littérale (mot à mot) ne peut pas fonctionner.
- Lisez attentivement ce document avant de passer à la suite.
- Lisez ce cours et tâchez de comprendre les différentes techniques aui vous aideront à vous détacher du français quand vous formulez vos phrases en anglais.
- Faites les exercices en vous aidant du cours si besoin.
- Consultez les corrections. Répertoriez le vocabulaire nouveau.
Un QCM en ligne sera programmé la semaine du 30/11 au 06/12/2020. Il concernera cette leçon, ainsi que le prétérit et les erreurs à éviter.
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SEMAINE 5 - DU 30/11/2020 AU 06/15/2020
Cette semaine nous allons continuer le travail sur la concision du vocabulaire anglais et sur les méthodes de traduction.
Un QCM en ligne est également prévu, vous recevrez de nouveaux identifiants dans le courant de la semaine. Ce QCM vérifiera les leçons travaillées lors des semaines 3,4 et celle-ci. Ci-dessous le programme pour la semaine du 30/11 au 06-décembre :
• ACTIVITE 1 : Faire la fiche intitulée "Leçon 2 : choisir la bonne traduction adaptée au contexte" avec les exemples "regarder" et "coup". Pour vous aider je vous conseille le dictionnaire unilingue "Oxford Learner's".
• ACTIVITE 2 : Faire la fiche "exprimer les déplacements en anglais". Il s'agit de quelques phrases à traduire en lien avec les procédés de traduction vus la semaine dernière. Le corrigé se trouve directement à la suite de l'exercice.
• ACTIVITE 3 : Fiche révision sur les prétérits simple et progressif pour préparer le QCM. Il s'agit de quelques phrases à traduire (avec le corrigé directement à la suite) pour vous aider dans vos révisions.
• Révisions : relisez les leçons sur cette page : https://www.teddybarbier.com/module-traduction.html
Un QCM en ligne est également prévu, vous recevrez de nouveaux identifiants dans le courant de la semaine. Ce QCM vérifiera les leçons travaillées lors des semaines 3,4 et celle-ci. Ci-dessous le programme pour la semaine du 30/11 au 06-décembre :
• ACTIVITE 1 : Faire la fiche intitulée "Leçon 2 : choisir la bonne traduction adaptée au contexte" avec les exemples "regarder" et "coup". Pour vous aider je vous conseille le dictionnaire unilingue "Oxford Learner's".
• ACTIVITE 2 : Faire la fiche "exprimer les déplacements en anglais". Il s'agit de quelques phrases à traduire en lien avec les procédés de traduction vus la semaine dernière. Le corrigé se trouve directement à la suite de l'exercice.
• ACTIVITE 3 : Fiche révision sur les prétérits simple et progressif pour préparer le QCM. Il s'agit de quelques phrases à traduire (avec le corrigé directement à la suite) pour vous aider dans vos révisions.
• Révisions : relisez les leçons sur cette page : https://www.teddybarbier.com/module-traduction.html
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Semaine 6 - DU 07/12/2020 AU 13/12/2020
Le programme de la semaine (version pdf.) :
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semaine 7 - du 14/12/2020 au 20/12/2020
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Semaines 8 et 9 - du 04/01/2021 au 17/01/2021
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QCM en ligne - jusqu'au 17/01/2021 dernier délai
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SEMAINE 10 - DU 18/01/2021 au 24/01/2021
Il est important de suivre l'ordre de ces différentes activités afin de bien comprendre.
Partie 1 | Savoir différencier les formes simple des formes progressive en fonction du type d'action exprimé par le verbe.
1- Leçon sur les différents types d'action (différencier les formes simples des formes progressives à tous les temps).
2- Exercices d'application et correction.
Il est essentiel de maîtriser cette première partie avant de poursuivre avec la partie 2. Les prochaines leçons sur la Present Perfect vont s'appuyer sur ces points (notamment la questions des actions duratives téliques et atéliques).
Partie 2 | Le Present Perfect Simple
1- Lire la leçon sur le Present Perfect Simple
2- Faire la FICHE A
3- Consulter la correction FICHE A
Partie 3 | Compréhension écrite sur un sujet d'actualité (Erasmus et le Brexit).
L'article à lire emploie beaucoup de structures au Present Perfect Simple (partie 2 ci-dessus). Il s'agit donc d'un très bon document offrant des exemples en contexte.
Je vous conseille également de faire les exercices en ligne interactifs qui se trouvent sur cette page : https://www.teddybarbier.com/present-perfect-simple.html
1- Lire l'article et chercher les mots nouveaux.
2- Répondre aux questions de compréhension écrite (FICHE B). (Bonne préparation pour ceux qui souhaitent passer le TOEIC)
3- Consultez la correction FICHE B.
Quelques liens utiles avec des exercices en ligne interactifs :
https://www.teddybarbier.com/la-teacuteliciteacute-et-types-daction.html
https://www.teddybarbier.com/present-perfect-simple.html
Partie 1 | Savoir différencier les formes simple des formes progressive en fonction du type d'action exprimé par le verbe.
1- Leçon sur les différents types d'action (différencier les formes simples des formes progressives à tous les temps).
2- Exercices d'application et correction.
Il est essentiel de maîtriser cette première partie avant de poursuivre avec la partie 2. Les prochaines leçons sur la Present Perfect vont s'appuyer sur ces points (notamment la questions des actions duratives téliques et atéliques).
Partie 2 | Le Present Perfect Simple
1- Lire la leçon sur le Present Perfect Simple
2- Faire la FICHE A
3- Consulter la correction FICHE A
Partie 3 | Compréhension écrite sur un sujet d'actualité (Erasmus et le Brexit).
L'article à lire emploie beaucoup de structures au Present Perfect Simple (partie 2 ci-dessus). Il s'agit donc d'un très bon document offrant des exemples en contexte.
Je vous conseille également de faire les exercices en ligne interactifs qui se trouvent sur cette page : https://www.teddybarbier.com/present-perfect-simple.html
1- Lire l'article et chercher les mots nouveaux.
2- Répondre aux questions de compréhension écrite (FICHE B). (Bonne préparation pour ceux qui souhaitent passer le TOEIC)
3- Consultez la correction FICHE B.
Quelques liens utiles avec des exercices en ligne interactifs :
https://www.teddybarbier.com/la-teacuteliciteacute-et-types-daction.html
https://www.teddybarbier.com/present-perfect-simple.html
SEMAine 11 - du 25/01/2021 au 31/01/2021
1- Finissez les exercices de la semaine dernière dans un premier temps et relisez bien les cours sur les types d'action et sur le present perfect simple.
2- Faites l'exercice intitulé "Exercices télicité - Fiche 2".
Cette fiche reprend le cours sur les différents types d'actions (état, ponctuelle, durative; télique, atélique...).
Elle ne concerne que le présent, le futur, et le passé. Il n'y a pas de present perfect.
Vous pouvez vous aider du schéma récapitulatif.
Vérifiez ensuite à l'aide de la correction.
3- Une fois terminé, faites la fiche intitulée "Révisions - present perfect simple et prétérit".
Il s'agit ici de savoir faire la différence entre le prétérit simple et le present perfect simple.
Cherchez bien les mots dans le dictionnaire et répertoriez-les.
Vérifiez à l'aide de la correction. Repérez bien les expressions avec lesquelles chaque temps doit être utilisé. Par exemple, les mots "ago" ou "last" impliquent forcément un prétérit.
2- Faites l'exercice intitulé "Exercices télicité - Fiche 2".
Cette fiche reprend le cours sur les différents types d'actions (état, ponctuelle, durative; télique, atélique...).
Elle ne concerne que le présent, le futur, et le passé. Il n'y a pas de present perfect.
Vous pouvez vous aider du schéma récapitulatif.
Vérifiez ensuite à l'aide de la correction.
3- Une fois terminé, faites la fiche intitulée "Révisions - present perfect simple et prétérit".
Il s'agit ici de savoir faire la différence entre le prétérit simple et le present perfect simple.
Cherchez bien les mots dans le dictionnaire et répertoriez-les.
Vérifiez à l'aide de la correction. Repérez bien les expressions avec lesquelles chaque temps doit être utilisé. Par exemple, les mots "ago" ou "last" impliquent forcément un prétérit.